3月8日下午，全国政协十四届四次会议第三次全体会议在北京人民大会堂召开。14位委员带着来自各界的期盼与思考，依次走上主席台，进行大会发言。

全国政协委员潘建伟在代表九三学社中央发言时指出，要弘扬科学精神，培育创新文化。科学精神与创新文化两者相辅相成，是实现高水平科技自立自强不可或缺的文化基础。

潘建伟表示，当前还存在一些不容忽视的问题。从人才源头看，对学生开创性精神的系统培养还有欠缺，支撑科技自立自强的人才根基有待夯实；从科研生态看，功利化倾向亟待扭转，“破四唯”改革有待深化，对潜心研究的支持引导不够；从创新机制看，对探索性失败的包容机制尚未健全，抑制了科研人员“从0到1”的原始创新勇气。此外，对中华优秀传统文化中创新基因的挖掘、转化和传播还不充分，而科技对外开放合作遭遇挑战，对外科技文化交流与互鉴常态长效不足，使得我国创新文化的国际影响力有待提升。

为此，潘建伟建议，首先是推动教育范式从知识传播转向素养养成，系统培育学生的科学思维与探索能力，显著增加高考等关键考试中启发性、开放性试题占比，引导教学从知识传授转向问题探究与思辨。同时，加强教师的探究式教学能力培训，确保在课堂主阵地系统培养学生的实证思维、批判性思维与创造性思维，并在社会科普工作中更加注重科学精神的教育和普及。

在评价改革方面，他建议要切实落实“谁用人谁评价”的原则，将人才标准的制定权与评价权更多赋予用人单位。政府部门需要进一步强化宏观政策引导与服务，弱化对人才项目的直接微观评审，鼓励和引导企业、基金会等社会力量设立专业性强、公信力高的人才奖项，使人才评价与产业需求、科学前沿结合得更加紧密。更要建立长周期评价机制，鼓励科研人员淡泊名利、甘坐“冷板凳”，致力于长期攻关。

在制度设计上，他建议，要在重大前沿项目中，建立以“尽职合规”为核心的“宽容失败”机制。对虽未达目标但已尽责的探索，要从实际出发予以宽容，将经验纳入知识库，从而从制度上为挑战“无人区”提供保障。

在文化传承方面，潘建伟提出，可系统梳理中华文明中“格物致知”“革故鼎新”“天工开物”等蕴含的哲学思想、科学方法，在推进中国式现代化的科研实践中发展与升华，将其精髓融入科研伦理、通识课程与人才培养体系，塑造底蕴深厚、特色鲜明的中国创新文化。

与此同时，他倡导应更加主动融入全球创新网络，在交流中推动科学精神与创新文化的深层对话。既要注重学习借鉴各国培育科学精神、激励探索创新的有效制度与文化精髓，也要在解决人类共同挑战的进程中，展现并提升我国创新文化的理念感召力与国际影响力。

最后，潘建伟发出诚挚呼吁：要通过社会各界的共同努力，使崇尚科学、追求创新在全社会蔚然成风，为中国式现代化的宏伟事业注入最深沉、最持久的创新动力。